abcletrando

Caixa de brinquedos e brincadeiras:

2011-10-19T07:07:00.000-07:00

Lista de brinquedos:
- Bilboquê
- Cinco Marias
- Vai e vem
- Telefone sem fio
- Pé de lata
- Peteca
- Bola de meia
- Corda

A semana da criança foi um sucesso!

2011-10-10T17:12:00.000-07:00

Nesta semana realizamos, a cada dia uma atividade diferente, nos divertimos e aprendemos junto com os colegas.
Conviver em grupo e respeitar o outro foram lições importante, feliz dia da criança para todos...

Poema construido pela turma.

2011-09-26T17:02:00.000-07:00

A árvore da praça

Nesta praça tão bela
Há uma árvore especial
Aquela da flor amarela
Que enfeita o local.

A árvore é amiguinha
E mora no meu coração
Nela vivem cigarrinhas
que cantam com emoção.

Ela é muito popular
Dá sombra e florzinha
Como é bom brincar
Junto à árvore da pracinha.

Poemas sobre a árvore da praça.

2011-09-11T15:30:00.000-07:00

Depois dp passeio nossa turma foi motivada e elaborar poemas sobre a árvore da praça.
Confira nossos poemas nos comentários, estão muito lindos vale conferir.

Tributo a ÁRVORE

2011-08-29T05:19:00.001-07:00

Peltophorum dubium
Sinonímia: Brasilettia dubia, Caesalpinia dubia, Peltophorum vogelianum, Baryxylum dubium
Nome Popular: Canafístula, Farinha-seca, Sobrasil, Faveira, Tamboril-bravo, Ibirá-puitá, Guarucaia, Angico-amarelo
Família: Fabaceae
Divisão: Angiospermae
Origem: América do Sul
Ciclo de Vida: Perene

Depois do passeio descreva como está a árvore da praça nova:
Utiliza o espaço dos comentários para realizar a tarefa.

O livro de língua portuguesa nos convida a saber mais sobre a música popular brasileira:

2011-08-07T11:02:00.000-07:00

Canção da partida
MINHA JANGADA
VAI SAIR PRO MAR,
VOU TRABALHAR,
MEU BEM-QUERER.
SE DEUS QUISER
QUANDO EU VOLTARDO MAR
UM PEIXE BOM
EU VOU TRAZER.
MEUS COMPANHEIROS TAMBÉM VÃO VOLTAR
E A DEUS DO CÉU VAMOS AGRADECER.
CAYMMI, DORIVAL.

AGORA É A TUA VEZ, NO ESPAÇO DOS COMENTÁRIOS USA A CRIATIVIDADE E ELABORA UMA NOVA CANÇÃO DA PARTIDA SUBSTITUINDO A JANGADA PELO TREM:

VOLTA AS AULAS

2011-08-07T10:52:00.000-07:00

Que todos os nosso sonhos se realizem e que a cada novo desafio se renove a vontade de aprender e as aprendizagens significativas, que sejamos cada vez mais amigos e companheiros. Um bom retorno a todos.

Estudando sobre a PIRÂMIDE.

2011-06-20T08:28:00.000-07:00

As pirâmides mais antigas foram construídas no Egito antigo há muitos anos. Elas eram monumentos e locais de sepultamento das famílias reais do Egito.
Outras pirâmides foram construídas em outros lugares e usadas como templos para adoração do Sol, da Lua e dos deuses da chuva.

Agora escreva um comentário, sobre o que tu aprendeste em relação as pirâmides de base quadrada. Neste comentário não pode faltar informações como: o número de vértices, número de arestas e o número de faces.

Atividade de incentivo a leitura: GIBITECA

2011-05-25T22:01:00.000-07:00

Nossa turma ira trabalhar com a GIBITECA.
Esta atividade surgiu através de uma ideia brilhante, que motivou a turma para trazer gibis para sala de aula, com a finalidade de emprestar aos colegas.
Vamos investir nesta ideia para desenvolver o gosto pela leitura, a criatividade e a imaginação.
Poste um comentário sobre o que tu achaste desta ideia.

Estamos de parabéns!!!

2011-05-12T06:44:00.000-07:00

É com muita alegria que comunico, que nosso blog foi apresentado como fruto de uma pesquisa, a nível de artigo científico, e recebeu ótimos comentários em relação a ser uma experiência inovadora, no que diz respeito ao uso de redes telemáticas como suporte para desenvolver a alfabetização e o letramento de crianças na faixa etária entre seis a oito anos.

O ábaco

2011-04-02T07:15:00.000-07:00

Conhecido desde a antiguidade como uma máquina de calcular e de contar pelos egípcios, chineses e etruscos, consistia em estacas fixas verticalmente no solo ou numa base de madeira, onde se podiam enfiar folhas, conchas, pedras pedaços de ossos ou de metal que representavam números cujo valor dependia da estaca onde eram colocados.

Vamos escrever nos comentários como podemos representar quantidades no ábaco.

Jogo um a mais, um a menos, dez a mais, dez a menos

2011-03-09T15:23:00.000-08:00

Com este jogo os alunos aprenderam a completar o tabuleiro do 101 ao 200, observando os antecessores e sucessores de cada número.
Os alunos criaram várias estratégias para a realização do jogo, observando que nas colunas os numerais somavam de dez em dez e na linha somavam de um em um.
Foi um sufoco mas deu tudo certo e construimos aprendizagens significativas com este jogo.

Escreve em forma de texto o que tu aprendeste com este jogo:

Aprendendo uma nova brincadeira:

2011-03-09T15:06:00.000-08:00

Vamos aprender a jogar ZEPELIM, acompanhe as regras:
1: Trace, no chão, a linha de lançamento das bolinhas de gude e, a uns quatro passos dela, risque o ZEPELIM.
2: Depois, pergunte ao seu adversário quantas bolinhas ele quer disputar e junte a mesma quantidade de bolinhas suas às dele. Isso se chama "casar bolinhas".
3: A seguir, posicione-se atrás da linha de lançamento e atire as bolinhas de uma só vez na direção do ZEPELIM.
As que cairem dentro do ZEPELIM pertencerão a você e as que rolarem para fora ficarão com o seu adversário.
Para que uma brincadeira seja divertida é necessário que seus componentes saibam respeitar as regras.

Estamos de volta!

2011-02-09T08:08:00.000-08:00

Volta as aulas.

2011-02-01T06:01:00.000-08:00

Se aproxima o dia de voltar as aulas, rever os colegas, fazer novos amigos e encontrar professores e funcionários da escola.

Projeto "Os contadores de histórias"

2010-12-06T13:40:00.000-08:00

Nesta última sexta-feira, dia três de dezembro às vinte horas, no SESC de Uruguaiana, aconteceu o lançamento do CD com histórias infantis elaboradas pelos alunos do segundo ano A.
Nesta ocasião, os pais e familiares, tiveram a oportunidade de apreciar a exposição das caixas dos contadores, foi realmente um momento mágico!!
Valeu, estamos todos de parabéns.

2010-10-23T14:01:00.001-07:00

Exibir Álbum Completo

Construindo ninhos.

2010-10-23T13:44:00.001-07:00

Exibir Álbum Completo

Pequenos Transformadores:

2010-10-13T11:40:00.000-07:00

Realizamos uma experiência muito interessante em sala de aula.
Colocamos uma batata dentro de um vidro, com terra e um pouco de água, tampamos bem e guardamos em um lugar escuro.
Depois de uma semana realizamos a observação.
Que interessante o que aconteceu com a batata!!!

Explica com tuas palavras o que aconteceu? E por quê?
Utiliza o espaço dos comentários.

Conto e reconto.

2010-09-21T20:25:00.000-07:00

Estamos estudando sobre os contos clássicos, em muitos deles aparecem bruxas com seus caldeirões e feitiços.
Agora é a tua vez, cria um feitiço bem divertido para o nosso blog.
Lembre-se de escrever:
* um título para o feitiço;
* a receita com os ingredientes e o modo de misturá-los;
* a música que deve ser cantarolada durante o preparo.

APRENDENDO BRINCANDO!!

2010-08-14T13:39:00.000-07:00

NA BRINQUEDOTECA REALIZAMOS O JOGO CÍRCULOS E ESTRELAS, PARA DAR INÍCIO AO TRABALHO COM MULTIPLICAÇÃO, ATRAVÉS DO JOGO OS ALUNOS COMPREENDERAM O MODO ADITIVO E O MODO MULTIPLICATIVO COMO PROCESSOS PARA SE CHEGAR A UM MESMO RESULTADO, SENDO ASSIM, PERCEBERAM QUE A ADIÇÃO ESTÁ PRESENTE NA MULTIPLICAÇÃO COMO A SOMA DE PARCELAS IGUAIS.

NOSSA TURMINHA FOI DESAFIADA A ENSINAR O JOGO PARA ALGUÉM DA FAMÍLIA, AGORA É HORA DE CONTAR COMO FOI ESTA EXPERIÊNCIA.
ESCREVE NOS COMENTÁRIOS COMO FOI ESTA ATIVIDADE EM TUA CASA:

Blog de papel!

2010-08-14T13:27:00.000-07:00

NOSSA TURMINHA CONSTRUIU UM BLOG DE PAPEL PARA CONTAR A HISTÓRIA DA ÁRVORE ADOTIVA.

ESTE TRABALHO FOI MUITO IMTERESSANTE, POIS AO REALIZAR A ATIVIDADE E AO APRECIAR O TRABALHO DOS COLEGAS APRENDEMOS COISAS DIFERENTES SOBRE AS ÁRVORES E A UTILIZAÇÃO DAS MESMAS.

NO ESPAÇO DOS COMENTÁRIOS ESCREVA QUAL SEU TRABALHO FAVORITO? E POR QUE?

Poesia para trabalhar com moradias...

2010-07-04T18:53:00.000-07:00

Caverna
Houve um dia,
no começo do mundo
em que o homem
ainda não sabia
construir sua casa.

Então disputava
a caverna com bichos
e era aí sua morada.

Deixou para nós
seus sinais,
desenhos desse mundo
muito antigo.

Animais, caçadas, danças,
misteriosos rituais.

Que sinais
deixaremos nós
para o homem do futuro?

Murray,Roseana Casas,Belo Horizonte: formato.

Construindo textos.

2010-07-04T11:41:00.001-07:00

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vendo o mundo...

2010-07-04T11:31:00.001-07:00

Exibir Álbum Completo

Agrupando coleções:

2010-06-22T08:25:00.000-07:00

Estudamos em sala de aula diferente formas de agrupar numerais, faça o mesmo com as seguintes coleções.
Utiliza o espaço dos comentários para realizar a tarefa.
Coleções:
100 selos
250 latinhas
60 chaveiros
30 lápis
45 moedas
120 bolinhas

Passeio ao Museu do Rio Uruguai

2010-06-14T18:08:00.000-07:00

Visitamos um museu para observar muitas coisas interessantes como objetos antigos, fotos, quadros, roupas, utensílios domésticos entre outras coisas que fazem parte da história do nosso país.

Agora é a tua vez, escreve nos comentários o que mais te chamou atenção no museu?

Criando PARLENDAS em sala de aula:

2010-05-18T16:30:00.000-07:00

LÁ EM CIMA DA MESA
TEM UMA XÍCARA DE AÇÚCAR
O AZAR FOI DA FORMIGUINHA
QUE NÃO PEGOU UMA PROVINHA.
AUTOR: GABRIEL

LÁ EM CIMA DO PIANO
TINHA UM COPO DE VENENO
O RATO BEBEU
O COITADO MORREU!
AUTOR: RAFAEL

LÁ EM CIMA DA MINHA MESA
TINHA UM COPO DE CHOCOLATE
QUEM BEBEU GOSTOU
O AZAR FOI DA MOSCA
QUE NÃO TOMOU!
AUTOR: ARIEL

CADÊ A LASANHA QUE ESTAVA AQUI?
O RATO ROEU.
CADÊ O RATO?
FOI PARA O BURACO, POR ALI, POR ALI, POR ALI.
AUTOR: THIAGO

LÁ EM CIMA DA MESA
TEM UM COPO DE SUCO
QUEM BEBEU MORREU
A SORTE FOI DAQUELE QUE NÃO BEBEU!!!
AUTORA: ANA LUIZA

LÁ EM CIMA DA PONTE
EM BAIXO DO RIO
PEGOU FOGO
QUEIMOU O TIO!!!
AUTORA: ADRIELLY

LÁ NA BEIRA DO COPO
TEM UM MOSQUITO
QUEM BEBEU MORREU
O AZAR FOI DE QUEM NÃO BEBEU.
AUTOR: EDUARDO

LÁ EM CIMA DA CADEIRA
TEM UM BOLINHO DE ARROZ
QUEM COMEU GOSTOU
O AZAR FOI DE QUEM ESQUECEU.
AUTORA: MARIANA

LÁ EM CIMA DA MESA
TEM UM COPO COM BALA
QUEM COMEU MORREU
A SORTE FOI DE QUEM NÃO COMEU!!
AUTOR: BRUNO

LÁ EM CIMA DO PIANO
TEM UM COPO DE VENENO
O GATO BEBEU
MAS O RATO MORREU!!
AUTOR: MARTIN

CADÊ O SUQUINHO QUE ESTAVA AQUI?
O MACACO TOMOU.
CADÊ O MACACO?
FOI PARA O MATO...
AUTOR KELLERSON

CADÊ O PIRULITO QUE ESTAVA AQUI?
A VACA CHUPOU.
CADÊ A VACA?
SAIU POR AI, POR AI, POR AI...
AUTOR: FREDERICO

CADÊ A LASANHA QUE ESTAVA AQUI?
O CACHORRO COMEU.
CADÊ O CACHORRO?
FOI PARA O MATO.
CADÊ O MATO? TÁ POR ALI, POR ALI, POR ALI...
AUTOR: JHONNY

CADÊ O BOLO?
O RATO ROEU.
CADÊ O RATO?
ESTÁ NA TOCA.
CADÊ A TOCA?
ESTÁ POR ALI, POR ALI, POR ALI...
AUTORA: VITÓRIA

LÁ EM CIMA DA MESA
TINHA UM COPO DE SUCO
QUEM BEBEU VIVEU
A SORTE FOI DE QUEM BEBEU.
AUTORA: NATHÁLIA

LÁ EM CIMA DO PIANO
TEM UM COPO DE SUCO
QUEM BEBEU GOSTOU
QUEM NÃO BEBEU PERDEU!!!
AUTOR: ARTHUR

LÁ EM CIMA DA MESA
TEM UM COPO DE VINHO E UM DE ÁGUA
QUEM BEBEU O VINHO MORREU
QUEM BEBEU A ÁGUA VIVEU!
AUTORA: ALICE.

QUERIA SER UMA BORBOLETA
PARA VOAR BEM ALTO
SÓ POUSARIA
ONDE HOUVESSE ALEGRIA.
AUTORA: MILLA

Trabalhando com parlendas:

2010-05-09T18:47:00.000-07:00

Em nossas aulas conhecemos várias parlendas, agora é a tua vez:
Escreve nos comentários a parlenda que mais gostaste...

Trabalhando com sólidos geométricos.

2010-04-27T06:03:00.000-07:00

Exibir Álbum Completo

CAIXINHA DE RIMAS

2010-04-26T16:56:00.000-07:00

NOSSA ATIVIDADE COM A CAIXINHA DE RIMAS FOI O MÁXIMO, VAMOS CONFIRIR ALGUMAS RIMAS:
*FORMIGA RIMA COM BARRIGA,CANTIGA,AMIGA, INIMIGA...

*BESOURO RIMA COM OURO, TESOURO, CALOURO, ESTOURO...

*GAFANHOTO RIMA COM CANHOTO, MAROTO, ARROTO,RISOTO...

*BORBOLETA RIMA COM ESPOLETA, CANETA, CAMISETA...

*JOANINHA RIMA COM AMIGUINHA, ANINHA, COLEGUINHA...

AGORA CRIA RIMAS PARA AS PALAVRAS GRILO, BARATA E MOSQUITO:

Trabalho em equipe no formigueiro:

2010-04-13T10:15:00.000-07:00

A caminhada!

2010-03-30T08:13:00.001-07:00

Realizamos uma caminhada de conscientização sobre a DENGUE, a escola como um todo se mobilizou.
Chamamos a atenção da comunidade com carro de som, bandeirinhas e muita animação.
Confira:

Dengoso...

2010-03-13T07:53:00.000-08:00

Projeto VIDA DE INSETO

2010-03-09T07:38:00.000-08:00

O que é Dengue?

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A dengue é uma doença causada por um vírus e transmitida pela picada de um mosquito, o Aedes aegypti. Há dois tipos de dengue: a clássica e a hemorrágica. Geralmente, quando contaminada pela primeira vez, a pessoa contrai a dengue clássica. Em uma segunda contaminação, existe um risco muito maior de se contrair a dengue hemorrágica, que é muito mais grave e pode levar à morte.

Como se pega Dengue?
Fonte: Fora dengue
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Espero por você!

2010-02-12T20:04:00.000-08:00

Não é por acaso que nossos caminhos se cruzaram.
Se estamos juntos é porque temos muito o que aprender.
Que este ano seja repleto de conquistas e aprendizado.
Vamos aprender juntos!!!
Uma ótima volta as aulas, beijos professora Sandra Maia.

Volta as aulas

2010-02-12T19:19:00.000-08:00

2009-09-29T18:54:00.000-07:00

Olá pessoal, estamos reescrevendo contos clássicos com o objetivo de construir um livro digital.
Nossas aulas na sala digital têm sido o máximo, aprendemos a escrever a apresentação e dedicatórias para nossos livros digitais.

MEU LAR DOCE LAR.

2009-04-30T19:52:00.000-07:00

Nossa turminha esta desenvolvendo um projeto muito divertido e interessante, estamos trabalhando sobre as moradias.
Pesquisamos sobre como é a vida em um condomínio, regras de convivência e medidas de segurança.
Conhecemos através de pesquisas e leituras diferentes tipos de moradias, entre eles casa de madeira, de alvenaria, ocas, iglus, palafitas entre outras...

Reflexão sobre a oficina de hora do conto:

2009-04-11T20:10:00.000-07:00

Estes momentos tem contribuído para o crescimento dos alunos em relação a expressão, linguagem e construção da leitura e escrita.
Agradeço a professora Ana Lúcia que é minha parceira neste trabalho.
Trabalho este que se desenvolve da seguinte maneira:
1): Escolhemos as histórias de acordo com os temas dos projetos desenvolvidos em sala de aula ou de acordo com o interesse dos alunos.
2): Elaboramos os materiais ou recursos utilizados na hora do conto.
3): Uma vez por semana nos reunimos para este momento mágico,onde os alunos são motivados e desenvolvem a curiosidade, a auto-estima, autonomia, espírito de equipe através da escuta compreessiva, debates e dramatização da história.
Observação: Estes momentos acontecem em diversos lugares da escola como por exemplo biblioteca, sala digital, entre outros.

Letramento

2009-04-10T22:37:00.000-07:00

O que é letramento?
LETRAMENTO NÃO É UM GANCHO
EM QUE PENDURA CADA SOM ENUNCIADO,
NÃO É TREINAMENTO REPETITIVO DE UMA HABILIDADE,
NEM UM MARTELO QUEBRANDO BLOCOS DE GRAMÁTICA.
LETRAMENTO É DIVERSÃO
É LEITURA À LUZ DA VELA
OU LÁ FORA, À LUZ DO SOL.
SÃO NOTÍCIAS SOBRE O PRESIDENTE O TEMPO, OS ARTISTAS DA TV E MESMO MÔNICA E CEBOLINHA NOS JORNAIS DE DOMINGO.
É UMA RECEITA DE BISCOITO,
UMA LISTA DE COMPRAS,
RECADOS COLADOS NA GELADEIRA,
UM BILHETE DE AMOR,
TELEGRAMAS DE PARABÉNS E CARTAS DE VELHOS AMIGOS.
É VIAJAR PARA PAÍSES DESCONHECIDOS SEM DEIXAR SUA CAMA, É RIR E CHORAR COM PERSONAGENS, HERÓIS E GRANDES AMIGOS.
É UM ATLAS DO MUNDO,
SINAIS DE TRÂNSITO, CAÇAS AO TESOURO,
MANUAIS, INSTRUÇÕES, GUIAS,
E ORIENTAÇÕES EM BULAS DE REMÉDIOS,
PARA QUE VOCÊ NÃO FIQUE PERDIDO.
LETRAMENTO É, SOBRETUDO, UM MAPA DO CORAÇÃO DO HOMEM, UM MAPA DE QUEM VOCÊ É, E DE TUDO QUE VOCÊ PODE SER.CHONG, Kate M. O que é letramento. In Sores, Magda Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. (p.410

Páscoa é tempo de...

2009-04-09T09:07:00.000-07:00

Deixe aqui seu comentário.
Qual é o significado da páscoa?

Aula passeio na praça:

2009-04-05T18:21:00.001-07:00

NA SEXTA-FEIRA PASSADA REALIZAMOS UMA AULA PASSEIO NA PRACINHA ARGENTINA, FOI MUITO DIVERTIDO.

NÓS FOMOS DETETIVES E DESCOBRIMOS ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO, MUITAS COISAS.

NESTE ESPAÇO, FAÇA UM COMENTÁRIO SOBRE O QUE TU MAIS GOSTASTE NO PASSEIO E DESTAQUE UMA DE SUAS DESCOBERTAS.

Processo reflexivo do educador:

2009-03-15T13:09:00.000-07:00

É inerente ao educador pensar e refletir sobre suas ações pedagógicas e sua própria prática, para melhor intervir junto a seus alunos, este processo deve ser seguido de registros diários ao término de suas aulas.
A reflexão não deve se pautar em relatos de observações ou avaliação do que deu certo ou errado, e sim, deve prever a atuação do educador e sua mediação posteriormente a prática e deve também se pautar em uma ação dialética de reflexão/ação/reflexão.

Lugar por onde passei, e tenho saudades…

2009-03-03T14:18:00.000-08:00

Aprendi muitas coisas que levarei comigo, vivenciei experiências legais e significativas. Estas fotos dedico a voces caras colegas!!!

EMEI Casinha da Emilia: Estive por ai de 2005 à 2009.

Exibir Álbum Completo

Atividades desenvolvidas neste álbum de fotos: Brinquedo livre explorando formas geométricas, atividade de culinária realizada no salão da escola, hora do conto “Menina bonita do laço de fita”.