Processo reflexivo do educador:

É inerente ao educador pensar e refletir sobre suas ações pedagógicas e sua própria prática, para melhor intervir junto a seus alunos, este processo deve ser seguido de registros diários ao término de suas aulas.
A reflexão não deve se pautar em relatos de observações ou avaliação do que deu certo ou errado, e sim, deve prever a atuação do educador e sua mediação posteriormente a prática e deve também se pautar em uma ação dialética de reflexão/ação/reflexão.